Задать вопрос
15 октября, 04:46

Помогите!

От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отошли две моторные лодки. Одна лодка шла со скоростью 250 м/мин, а другая 200 м/мин. Сколько км пути будет между ними через 1 час?

+4
Ответы (1)
  1. 15 октября, 05:02
    0
    1 час = 60 минутам

    1) 250*60=15000 (м.) - Первая

    2) 200*60=12000 (м.) - Вторая

    3) 15000+12000=27000 (м) - Вместе

    Ответ: 27000 м или 27 км.
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Помогите! От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отошли две моторные лодки. Одна лодка шла со скоростью 250 м/мин, а ...» по предмету 📘 Математика, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по математике
От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отошли две моторные лодки. Одна лодка шла со скоростью 250 м/мин, а другая-200 м/мин. Сколько км пути будет между ними через 1 ч?
Ответы (1)
Реши задачу обратным способом от одной пристани одновременно в противоположных направлениях отошли две моторные лодки. одна лодка шла со скоростью 250 м/мин, а другая - 200 м/мин. Сколько келамметров пути будет между ними через 1 ч
Ответы (2)
2. От одной пристани одновременно отошли две моторные лодки в противоположных направлениях. Одна лодка шла со скоростью 250 м/мин, а другая - 200 м/мин. На каком расстоянии друг от друга будут лодки через 5 мин?
Ответы (2)
От одной пристани одновременно в противоположном направлениях отошли две моторные лодки. одна лодка шла со скоростью 250 м/мин, а другая со скоростью 200 м/мин. сколько километров пути будет между ними через 1 ч. составь и реши обратную задачу.
Ответы (2)
От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отошли две моторные лодки. Одна шла со скоростью 250 м/мин, а другая - со скоростью 200 м/мин. На каком расстоянии друг от друга лодки будут через 4 мин.
Ответы (2)