Задать вопрос
20 марта, 13:54

учитель разложил весь имеющийся мел в две коробке в отношение 7:4 когда из большей коробке израсходавали 12 кусков то мела в коробках стало поравно сколько всего кусков мела было первоночально

+3
Ответы (2)
  1. 20 марта, 14:20
    0
    12: (7-4) = 4 куска идет на часть

    7*4=28 было в 1 коробке

    4*4=16 кусков было в 2 клробке
  2. 20 марта, 16:27
    0
    3 - разница во сколько раз

    12 - разница на сколько

    1 часть равна 4

    всего 7+4=11 частей

    11*4=44

    всего 44 куск мела было первоночально
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «учитель разложил весь имеющийся мел в две коробке в отношение 7:4 когда из большей коробке израсходавали 12 кусков то мела в коробках стало ...» по предмету 📘 Математика, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по математике
Учитель разложил весь имеющийся мел в две коробки в отношении 7 к 4 когда из большей коробки израсходовали 12 кусков то мела в коробке стало по равну. сколько всего кусков мела было первоночально.
Ответы (1)
учитель разлажил весь имеющийся мел в две коробки в отношение 7:4. кагда из большей коробке изразсходовали 12 кусков, то мела в коробках стало поровну. скоько всего кусков мела было первоночально
Ответы (1)
Учитель разложил весь имеющиеся мел в две коробке в отношении 7:4 когда из большей коробки израсходавали 12 кусков, то мела в коробках стало поровну. Сколько всего кусковмела было первоночально?
Ответы (1)
Учитель разложил весь имеющийся мел в 2 коробки в отношении7:4. Когда из большой коробки израсходовали 12 кусков, то мела в коробках стало поровну. Сколько всего кусков мела было первоначально?
Ответы (1)
Учитель разложил весь имеющийся мел в две коробки в отношении 7:4. Когда из большей коробки израсходовали 12 кусков, то мела в коробках стало поровну. Сколько карандашей в маленькой и большой коробке?
Ответы (2)