Задать вопрос
22 февраля, 11:23

Велосипедист ехал 4 дня по 5 ч. в день со скоростью 12 км в час. Туристы прошли это же расстояние за 6 дней, причём они шли по 8 ч. в день. Найди скорость туристов

+2
Ответы (2)
  1. 22 февраля, 12:37
    0
    1) 5•4=20 (ч.) - ехал велосипедист.

    2) 12•20=240 (км) - проехал велосипедист за 4 дня.

    3) 6•8=48 (ч) - шли туристы.

    4) 240:48=5 (км/ч)

    Ответ: 5 км/ч шли туристы.
  2. 22 февраля, 13:19
    0
    4*5=20

    20*12=240

    6*8=48

    240:48=5
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Велосипедист ехал 4 дня по 5 ч. в день со скоростью 12 км в час. Туристы прошли это же расстояние за 6 дней, причём они шли по 8 ч. в день. ...» по предмету 📘 Математика, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по математике
За три дня туристы прошли 30 км. За первый день они прошли 40% всего пути. За три дня туристы прошли 40 км. За первый день они прошли 30% всего пути. Сколько километров прошли туристы в третий день?
Ответы (1)
Велосипедист ехал 3 дня по 6 ч в день со скоростью 10 км/ч. Туристы прошли это же расстояние за 6 дней, причём они шли по 6 часов в день. Найди скорость туристов
Ответы (2)
Запиши выражения к задачам и найди их значение. 1. В первый день туристы были в пути 6 часов, во второй день-4 часа. С какой скоростью шли туристы, если в первый день они прошли на 18 км больше, чем во второй?2.
Ответы (1)
Туристы прошли весь путь за три дня. В первый день они прошли 4/9 всего пути, во второй - 0,4 от остатка, а за третий день прошли оставшиеся 24 км. Сколько всего километров прошли туристы? Сколько километров прошли туристы за второй день пути?
Ответы (1)
Туристы отправились в трёхдневный поход. В первый день они прошли 3/7 намеченного пути а во второй день 5/14 этого пути. А. В какой день туристы прошли больше? Б. Какую часть пути туристы прошли за первые два дня? В.
Ответы (1)