Задать вопрос
5 сентября, 01:45

Сколько корней у уравнения | (|x|-2) ^2+10=6?

+2
Ответы (2)
  1. 5 сентября, 03:50
    0
    (|x| - 2) ² = 6 - 10 = - 4

    не имеет корней, т. к. квадрат не может быть отрицательным
  2. 5 сентября, 05:08
    0
    (|x| - 2) ^2 + 10 = 6;

    (|x| - 2) ^2 + 4 = 0;

    Смело снимаем модуль, он ни на что не влияет:

    (x - 2) ^2 + 4 = 0;

    x^2 + 4 - 4x + 4 = 0;

    x^2 - 4x + 8 = 0;

    Находим дискриминант:

    D = b^2 - 4*a*c = (-4) ^2 - 4*1*8 = 16 - 32 = - 16 < 0;

    Если дискриминант меньше нуля, то данное уравнение не имеет корней.

    Ответ: ноль корней.
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Сколько корней у уравнения | (|x|-2) ^2+10=6? ...» по предмету 📘 Математика, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по математике
Помогите решить. 1. найдите значение выражения корень из 533^2-308*2 2. (4 корень из 3) ^2/16 3. (корень из 10-корень из 17) (корень из 10+корень из 17) 4. корень из 2,1*корень из 0,6/корень из 0,14 5. 12 корней из 6*4 корней 6/3 корней из 6 6.
Ответы (1)
Хозяйка вырастила рассаду капусты, перца и помидоров. капусты было 15 корней, а перца 32 корня. корней перца и помидоров было в 6 раз больше, чем корней капусты. сколько корней помидоров вырастила хозяйка?
Ответы (1)
Высадили 3/10 рассады. Осталось 70 корней. Укажите сколько всего корней. А) 80 корней. Б) 73 корня. С) 100 корней.
Ответы (1)
7. Найдите сумму корней уравнения: 5 х2 + 3 х - 8 = 0. 1) нет корней 2) 0,5 3) - 0,6 4) 1,6 8. Установите соответствие между данными уравнениями и знаками их корней: 1) х2 - 5 х + 6 = 0 А) Оба корня положительны 2) х2 + 4 х - 11 =
Ответы (1)
1) Не решая уровненея, расположи их в порядке убывания корней. 79-d=35 37-z=35 64-x=35 48-c=35 реши уравнения. 2) Правильно ли были расположены тобой уравнения?3) Составь уравнения, расположив их в порядке возрастания корней.
Ответы (1)