Ширина комнаты 5 м. Длина комнаты в 1,5 раза больше ширины, высота составляет 2/5 (дробью) длины. Найди объём комнаты.

1. а) 5/11 + 1/11=? (дробью) б) 3/7+1/4=? (дробью) в) 3/5+2/5=? (дробью) г) 3/25+2/15=? (дробью) д) 3/5-25=? (дробью) е) 11/12-3/4=? (дробью) ж) 5/8+5/9=? (дробью) з) 5/21-3/28=? (дробью) 2.

А) - 5/16 - (1/16-7/8) = (дробью) б) (-2/15-4/5) + 3/10 = (дробью) г) (- 2/15-4/5) + 3/10 = (дробью) е) - 2/15+4/5) - 3/10 = (дробью) а) 3/25 * (- 5/49) + 22/25 * (- 5/49) = (дробью) а) - 10/11 * (- 11/12) * (- 12/13) * (- 13/14) * (- 14/15) =

А) Длина классной комнаты 12 м, а ширина составляет одну вторую ее часть чему равна ширина классной комнаты б) Ширина классной комнаты 6 м что составляет одну вторую часть ее длины чему ровна длина классной комнаты в) вычисли площать пола классной

Ширина комнаты 6 метров. Длина комнаты в 1.4 раза больше ширины, высота составляет 2/5 ширины. Найдите объём комнаты, если она имеет форму прямоугольника параллелепипеда?

Вычислите обьем классной комнаты, высота которой 3,2 м., что составляет 40 % длины комнаты, а ширина составляет 75% длины комнаты. Ширина прямоугольного параллелепипеда 36 см., что составляет 75%его длины и 60%его высоты.