Можно ли было решить задачу с помощью схемы так: 1) 5-3=2 (м) 2) 9-7=5 (м). Объясни, что значит число 2

Найди целое по его части 1/6 его равна 24 значит 1/16 его равна 35 значит 1/13 его равна 47 значит 5/6 его равны 60 значит 2/7 его равны 28 значит 4/9 его равны 72 значит

У Коли 9 марок, а у Пети на 3 марки больше. У Саши на 5 марок меньше, чем у Пети. Сколько марок у Саши? Можно ли решить задачу с помощью схемы так: 5-3=2 (м.) ; 9-2=7 (м.). Объясни что обозначает число 2?

Среди следующий утверждений выберите истинные А) число a натуральное число, значит и 15a тоже натуральное число Б) число 15a натуральное число, значит и число a тоже натуральное В) если в четырёхугольнике все углы прямые, значит он прямоугольник

покажите, что целое по его части можно найти делением. 1) число, 3/4 которого равны 21, можно найти так: 2) число, 5/2 которого раны 17, можно найти так: 3) число, 7/10 которого равны 63, можно найти так: 4) число, 0,8 которого равны 31, можно найти

Даны схемы составных задаы в два действия для каждой схемы составной задчи запиши решение которое эта схема определяет какой знак стоит в пямоугольнике соединяющем две круговые схемы в одну что он обозначает икомое тлт промежуточное неизвестное