Продолжите следующие фразы и приведите примеры:

а) Любая степень положительного числа есть число ...

б) Чётная степень отрицательного числа есть число ...

в) Нечётная степень отрицательного числа есть число ...

1) а) представьте число - 30 в виде суммы двух отрицательных чисел б) в виде суммы положительного числа и отрицательного числа в) в виде разности двух отрицательных чисел г) в виде разности отрицательного числа и положительного числа 2) объясните

Определить четность-нечетность функции y = x^4+2^2x 1. четная 2. невозможно определить 3. ни четная и ни нечетная 4. нечетная

1) g (x) = 2x^4-x^2; 2) f (x) = x^3+2 Четная или нечетная функция? У меня получилось так: 1) g (-x) = 2 (-x) ^4 - (-x) ^2=2x^4-x=g (x) она четная; 2) f (-x) = (-x) ^3+2=-x^3+2=-f (x) нечетная

Четная или нечетная? 1) - четная 2) - четная 3) - не является ни четной, ни нечетной. 4) - является ли гипербола четной? Вопрос 1. Как это решать? (разложить или еще что.) Вопрос2. Я правильно определил? Вопрос3.

Найдите сумму: 1) наибольшего целого двузначного числа и числа (-60) 2) наименьшего целого положительного числа и наибольшего целого отрицательного числа 3) наибольшего двузначного положительного числа и наибольшего двузначного отрицательного числа