Задать вопрос
13 июля, 09:02

Поезд ехал первою половину пути за 2.4 ч со скоростью 72.75 км/ч а вторую пало вину за 3.6 насидите среднюю арехметическую скорость

+2
Ответы (1)
  1. 13 июля, 11:24
    0
    найдем длину половины пути:

    2,4*72,75=174,6 км

    174,6/3,6=48,5 км

    (72,75+48,5) / 2=60,625 км/ч

    ответ: 60,625 км/ч
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Поезд ехал первою половину пути за 2.4 ч со скоростью 72.75 км/ч а вторую пало вину за 3.6 насидите среднюю арехметическую скорость ...» по предмету 📘 Математика, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по математике
первою часть пути поезд прошёл за 5 часов а вторую за 3 часа. Первую часть пути он шёл с некоторой постоянной скоростью, а вторую часть пути со скоростью, на 10 км/ч большей. Всего он прошёл 510 км. какова скорость поезда на каждом участке пути?
Ответы (1)
Велосипедист первую половину пути из пункта А в пункт В ехал со скоростью 5 км/ч, а вторую половину пути - со скоростью 10 км/ч. Из пункта B в пункт A он ехал со скоростью 10 км/ч. Найдите среднюю скорость велосипедиста на всём протяжении пути.
Ответы (1)
От вокзала первый раз поезд ехал со скоростью 86 км/ч, второй раз поезд ехал со скоростью 78 км/ч, первый раз поезд проехал 344 км второй раз поезд проехал 702 км сколько часов поезд ехал всего на сколько поезд второй раз терял скорость всего
Ответы (2)
1. Велосипедист едет первую половину пути со скоростью 36 км/ч, а вторую идет пешком со скоростью 5 м/с. Найти среднюю скорость на всем пути. (не забудьте перевести в одну единицу измерения). Результат округлите до целых. 2.
Ответы (1)
Игорь и Олег отправились вместе на велосипедах на станцию. Игорь ехал весь путь с одной и той же скоростью. Олег же ехал половину пути сл скоростью в 2 раза больше, а вторую половину пути - со скоростью в 2 меньше, чем скорость, с которой ехал Игорь.
Ответы (1)