Задать вопрос
11 августа, 12:56

Костя показал ребятам математический фокус. Он предложил им сначала задумать трехзначное число, у которого число сотен на 1 меньше числа единиц, а затем другое трехзначное число, которое записывается теми же цифрами, но в обратном порядке, и вычесть из большего числа меньшее. Какое число получится в результате? Верно ли, что всегда будет получаться одно и то же число?

+4
Ответы (1)
  1. 11 августа, 13:56
    0
    например, 675, по условию число сотен на 1 меньше числа единиц

    затем наоборот 576

    вычесть из большего числа меньшее 675-576=99

    напр. 837-738=99

    и т. д. с любыми числами, удовлетворяющих условию, получится всегда 99
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Костя показал ребятам математический фокус. Он предложил им сначала задумать трехзначное число, у которого число сотен на 1 меньше числа ...» по предмету 📘 Математика, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по математике
Алиса показала своим гостям математический фокус. Она попросила их задумать двузначное число, у которого число десятков на 2 больше числа единиц, вычесть из него двузначное число, которое записывается теми же цифрами, но в обратном порядке, и
Ответы (1)
Денискин папа показал ребятам новый математический фокус, Он предложил им написать двузначное число, меньшее 50, в котором число единиц на 1 больше числа десятков, Затем записать другое двузначное число с помощью тех же цифр, но в обратном порядке и
Ответы (2)
Денис показал своим друзьям математический фокус. Он записал двузначное число, у которого число десятков на два больше числа единиц. Затем записал другое двузначное число с помощью этих цифр, но в обратном порядке.
Ответы (1)
Юра придумал математический фокус. Он предлагает одноклассникам задумать число затем это число удвоить прибавить последовательно числа 5 и 3 затем последовательно вычесть сначала задуманное число а потом числа 6 и 1 после этого юра просит назвать
Ответы (2)
Помогите решить задачу: Учитель показал ребятам арифметический фокус: он предложил задумать положительное число, умножить его само на себя, к полученному результату прибавить удвоенное задуманное число и еще 1.
Ответы (1)