Изготовь из полоски бумаги две мерки, одну длинной 5 дм, другую 10 дм. Какой из этих мерок удобно пользоваться при измерении длинны и ширины парты, высоты и ширины классной доски? Выполни эти измерения, выполни полученные результаты в дициметрах.

Изготовь из полоски бумаги 2 мерки одну длиной 5 дм, а другой длиной 10 дм. какой из этих мерок удобно пользоваться при измерении длины и ширины парты

А) Длина классной комнаты 12 м, а ширина составляет одну вторую ее часть чему равна ширина классной комнаты б) Ширина классной комнаты 6 м что составляет одну вторую часть ее длины чему ровна длина классной комнаты в) вычисли площать пола классной

Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 6 см. найди его площадь, выбрав в качестве мерки одну клетку тетради: квадрат со стороной 2 клетки: квадрат со стороной 3 клетки. покажи на чертежах расположение мерок.

Длина классной комнаты 12 м, а ширина составляет одну вторую её часть. Чему равна ширина классной комнаты? Ширина классной комнаты 6 м, что составляет одну вторую часть её длины.

А) длина классной комнаты 12 м, а ширина состовляет одну вторую ее часть. чему равна ширина классной комнаты? б) ширина классной комнаты 6 м, что состовляет одну вторую часть ее длины.