Не могу понять тему по алгебре за 7 класс: Применение различных способов для разложения на множители. Обьясните прошу. Был отличником. Скатился до троешника. Мне самому очень стыдно но как бы не старался не пойму. До этого 1 неделю болел

В коридоре три лампочки, а) Сколько имеется различных способов освещения коридора, включая случай, когда все лампочки не горят? б) Сколько имеется различных способов освещения, если известно, что лампочки№1 и №2 горят или не горят одновременно?

Тема: "Сумма и разность кубов двух выражений. Применение различных способов разложения многочлена на множители" Вариант 1. 1.

Народ я болел на уроке и не могу понять чо за куб одночлена? Объясните почему 216 е//9 = 6 е//3) / / 3 а не 2 е//3) / / 3? Прошу обьясните

Тема: Применение различных способов разложения многочлена на множители. Представьте в виде произведения выражения: 1) a^2 (b-1) - b^2 (a-1), 2) (m-n) (n^3-p^3) - (n-p) (m^3-n^3)

Экзамен по математике содержал три задачи: по алгебре, по геометрии и по тригонометрии. Из 750 абитуриентов задачу по алгебре решили 400 абитуриентов, по геометрии - 480, по тригонометрии - 420; задачи по алгебре или геометрии решили 630.