Задать вопрос
24 октября, 14:49

Составь выражения: Поезд ехал 5 ч со скоростью a км/ч и 2 ч со скоростью b км/ч. Какое расстояние прошёл поезд за всё это время? Лыжник прошёл n км за 4 ч. Сколько времени ему потребуется, чтобы пройти с той же ссоростью d км?

+3
Ответы (1)
  1. 24 октября, 18:43
    0
    1) S=V*t

    S=a*5+b*2=5a+2b

    2) t=S:V

    V=S:t

    V=n:4

    t=d: (n:4)
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Составь выражения: Поезд ехал 5 ч со скоростью a км/ч и 2 ч со скоростью b км/ч. Какое расстояние прошёл поезд за всё это время? Лыжник ...» по предмету 📘 Математика, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по математике
Составь выражения: а) Поезд ехал 5 ч со скоростью а км/ч и 2 ч со скоростью b км/ч. Какое расстояние прошёл поезд за всё это время? б) Лыжник прошёл n км за 4 ч. Сколько времени ему потребуется, чтобы пройти с той же скоростью d км?
Ответы (2)
Составь выражение: а) Поезд ехал 5 ч со скоростью a км/ч и 2 ч со скоростью b км/ч. Какое расстояние прошел поезд за все это время? б) Лыжник прошел п км за 4 ч. Сколько времени ему потребуется, чтобы пройти с той же скоростью d км? Блиц:
Ответы (1)
Составить выражение. 1) Поезд ехал 5 час. со скоростью а км/час и 2 час со скоростью в км/час. Какое расстояние прошел поезд за это время? 2) Лыжник прошел h км за 4 час. Сколько времени ему потребуется, чтобы пройти с той же скоростью а км?
Ответы (1)
Первые два часа лыжник шёл со скоростью 18 км/ч, потом 2 ч. со скоростью 15 км/ч и ещё 2 ч. со скоростью 12 км/ч. Какое расстояние прошёл лыжник? С какой скоростью должен двиготся лыжник, чтобы пройти это расстояние за 5 ч?
Ответы (2)
первые 2 ч лыжник шёл со скоростью 18 км/ч потом 2 ч со скоростью 15 км/ч и ещё 2 ч со скоростью 12 км/ч. Какое расстояние прошёл лыжник? С какой скоростью должен двигаться лыжник, чтобы пройти это расстояние за 5 ч?
Ответы (2)