Задай вопрос из школьного предмета

5-9 Математика 50 б

построите график функции y = - √x

1) Перечислите её свойства.

2) Найдите значение y, если х=-9; найдите знаение х, если у=-9;

3) выясните, как расположены графики функции y = - √x и y = √x

1) как построить график функции y=f (x+l), если известен график функции y=f (x) 2) как построить график функции y=f (x) + m, если известен график функции y=f (x) 3) как построить график функции y=f (x+l) + m, если известен график функции y=f (x)

1. Построить график функции у = - 0,8 х и найти по графику: а) значение функции, если значение аргумента равно - 2; б) значение аргумента, если значение функции равно 4. 2. Выяснить, проходит ли график функции у = - через точку С (8; 4). 1.

1. Пересекаются ли графики функции у=2 х-4 и у=-4 х+2; у=2 х-3 и у=2 х+3? В том случае, когда графики пересекаются, постройте их. Определите по графику координаты точки пересечения и проверьте результаты вычислением. 3.

Функция задана формулой y = дробь 6/x a) найти значение у при х=-2 б) найти значение х, при котором у=1; в) принадлежит ли график функции точка А (0; 6) г) построите график данной функции

3.76. Напишите линейную функцию, график которой парарелен функции y=-0.5x+4, а свободный член равен: 1) - 4; 2) 3; 3) - 1; 4) 5. Построите графики всех этих линейных функций на одной координатной плоскости