Помогите решить задачу!
решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования.
учащиеся решили совершить поход к истоку реки Волга.
сначала они ехали на поезде, затем на автобусе, и наконец, шли пешком, преодолев в общей сложности 224 км. Путь, который дети проехали на автобусе, оказался на 28 км длиннее, чем путь, пройденный пешком, и составил 1/5 часть пути, преодоленого на поезде.
найдите протяженность участка пути, который учащиеся шли пешком.
Ответы (1)
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Помогите решить задачу! решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования. учащиеся решили совершить поход к истоку реки ...» по предмету 📘 Алгебра, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по алгебре
Учащиеся решили совершить поход к истоку реки Волги. Сначала они ехали на поезде, затем на автобусе и наконец шли пешком. Преодолев в общай сложности 224 км.
Ответы (2)
Учащиеся совершали поход. Сначала они ехали на поезде затем на автобусе а потом шли пешком преодолев в общей сложности 224 км. На автобусе они проехали на 28 км больше чем прошли пешком, и в 5 раз меньше чем на поезде. Сколько км шли пешком.
Ответы (1)
Туристы отправились в поход. Частб пути проехали на поезде, часть - на автобусе, часть пешком в общей сложности 195 км. Путь на автобусе на 15 км. Длиннее пути пешком, и составил 20% пути на поезде. сколько км. Прошли пешком?
Ответы (1)
Решите задачу, выделяя три этапа Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования. Разность квадратов натуральных чисел равна 25, а сумма этих чисел тоже равна 25. Найдите эти числа.
Ответы (1)
Протяженность маршрута группы туристов 1200 км. Часть маршрута туристы прошли пешком, часть проехали на поезде, причем пешком они прошли в 7 раз меньшее расстояние, чем проехали на поезде.
Ответы (1)
Помогите с ответом
Упростите выражения: 1) - 36+m+24 2) n+42-13 3) 5,7-7,7+a 4) - 0,44+x-0,22 5) 3/8-0,375+k 6) m+5/9-2/3
Нет ответа
23 березня. Класна робота. Приклади№813. 82*67 55*74 78*39 75*34 Задача№815. Маса 1/2 кавуна станоаить 2 кг. 600 г. Яка маа 1/5 кавуна?
Нет ответа
Сравните числа а) 12,15 12,71 б) 0,582 0,59 в) 28,154 28,54 г) дробь 9/100 0,09
Нет ответа
решите уравнения: 8/9*3 целых 3/5 * (-2,1 х) = 20,16
Нет ответа
Соотношение Na2SO3 называется
Нет ответа