Закончите предложения: 1) Письмо, написанное _, _.

2) Ваза, разбитая _, _.

Образуйте и запишите из данных словосочетаний предложения с краткими страдательными причастиями. Затопленный подвал. хранимое бабушкой старинное письмо. разбитая котом ваза

Помогите составит предложения из словосачитаний лаконичное письмо, аккуратное письмо, оскорбительное письмо, исправит письмо, печальное письмо, трогательное письмо

Определите где действительные а где страдательные причастия: разбитая ваза, ученик читающий журнал, девочка пришиваюшая пуговицу, модель сделанная школьниками, земля освещенная солнцем, ученик обрадованный оценкой, ученик радующийся оценке.

Раскройте скобки, выделите орфограммы: (Не) достигаемая средствами цель, это (не) разбитая, а лишь треснутая ваза, (не) ведомые страны, (не) съеденный пирожок, (не) близко, а далеко, ни в чём (не) заинтересованный, тетради (не) проверены.

1. Укажите словосочетания со страдательными причасиями А) брошенный в сетку, думающий ученик Б) разбитая ваза, рассматриваемый проект В) пройденный путь, протертые овощи Г) скосивший сено, измятая страница