1. Укажите словосочетания со страдательными причасиями

А) брошенный в сетку, думающий ученик

Б) разбитая ваза, рассматриваемый проект

В) пройденный путь, протертые овощи

Г) скосивший сено, измятая страница

Укажите словосочетание со страдательными причастиями прошедшего времени A) брошенный в сетку, думающий ученик B) разбитая ваза, рассматриваемын проект C) пройденный путь, протёртые овощи D) скосивший сено, измятая страница

Определите где действительные а где страдательные причастия: разбитая ваза, ученик читающий журнал, девочка пришиваюшая пуговицу, модель сделанная школьниками, земля освещенная солнцем, ученик обрадованный оценкой, ученик радующийся оценке.

Образуйте и запишите из данных словосочетаний предложения с краткими страдательными причастиями. Затопленный подвал. хранимое бабушкой старинное письмо. разбитая котом ваза

Составь схему каждого предложения. С добрым утром! Задремали звезды золотые, Задрожало зеркало затона, Брезжит свет на заводи речныеИ румянит сетку небосклона ... Улыбнулись сонные березки, ыеИ румянит сетку небосклона. И румянит сетку небосклона.

Укажите действительное причастие настоящего време а) брошенный д) перевернутый б) пилящий е) движимый в) думающий ж) расколотый г) гонимый