Прошедшем времени. 1. Учитель долго ... новый урок. Юра сразу очень хорошо всё ... (объяснять-объяснить)

В какой паре предложения описывают разные ситуации: 1) Вода долго закипает - Вода долго не закипает 2) Письмо долго идет - Письмо долго не идет 3) Кофе долго остывает - Кофе долго не остывает 4) Дождь долго шел - Дождь долго не шел

Прочитайте пары предложений. Опредилите разряды местоимений. Что между ними общего? Чем они различаются? 1. Кто выучил урок? - учитель знал, кто выучил урок. 2. Что надо запомнить?-учитель знал, что надо запомнить. 3.

Выпеши имя сущест. нариц. неодуш, ж. р., едч. новый учитель, новый однокласник, новый костюм, новый ранец, новый год, новый день, новая жизнь

Новый учитель, новый одноклассник, новый костюм, новый ранец, новый год, новый день, новая жизнь, открытие нового, Выпиши слова состоящие из 3-х звуков. Выполни фонетический разбор одного из них. Выпеши имя сущ., нариц., неодуш., ж. р., ед. ч.

1. ОчАрование (объяснить) 2. ЗаключАлось (объяснить) 3. Не_тайной (объяснить) 4. СвЕчение (объяснить) 5. БезлуННую (объяснить) 6. ОпущеННая (объяснить) 7. ОзАрялась (объяснить) 8. ОсыпаННая (объяснить)