Способ образования слов:

1. Учитель

2. Сброс

3. Непогода

4. Издали

5. Отъезд

6. Соотечественник

Прочитайте пары предложений. Опредилите разряды местоимений. Что между ними общего? Чем они различаются? 1. Кто выучил урок? - учитель знал, кто выучил урок. 2. Что надо запомнить?-учитель знал, что надо запомнить. 3.

Определите способ образования слов: жизненный, легко, разработка, изготовление, соотечественник, проезд, взрыв, ледокол, приморье, беспомощный, зелень, бескрайний, ловушка, автодорожный, генерал-майор, скучный, большущий, наряд,

Определите (морфологический) способ образования слов: Коммуникационный, сострадание, безучастие, переход, приморский, противовирусный, заводской, подъезд, соотечественник, заплыв, диспозиция, будничный, выброс, неподвижный, выпрямить, стряпня.

Определить способ образования слов: Безработный, бессмыслица, выключатель, высказать, высказывать, высказывание, напевать, написать, переводной, подставить, подставка, подстаканник, попросить, соавтор, собеседование, содействовать, соотечественник,

Как проверить приставки "не" в этих словосочитаниях: 1) разгулялась непогода (почему непогода слитно?) 2) очень неприятный человек (почему неприятный слитно?)