Задать вопрос
26 марта, 01:45

Отмечу решенье лучшим Прочитай. Выпиши, расставляя знаки препинания, сначала сложноподчиненные, а потом сложносочиненные предложения

1. Кухарка рассердилась и направилась к учителю, но Алёша не допустил её. Я теперь вспомнил что читал в одной книжке о гномах. Учитель задал выучить наизусть несколько страниц из всемирной истории а он не знал еще ни одного слова! Внутренний голос ему говорил что он не заслуживает похвалы. Недель через шесть Алёша выздоровел и все происходившее с ним перед болезнью забылось. (По А. Погорельскому)

+2
Ответы (2)
  1. 26 марта, 03:26
    0
    Сложноподчиненные: Я теперь вспомнил, что читал в одной книжке о гномах.

    Внутренний голос ему говорил, что он не заслуживает похвалы.

    Сложносочиненные: Кухарка рассердилась и направилась к учителю, но Алёша не допустил её.

    Учитель задал выучить наизусть несколько страниц из всемирной истории, а он не знал ни одного слова!

    Недель через шесть Алёша выздоровел и все происходившее с ним перед болезнью забылось. (запятая не нужна, так как есть общий член "недель через шесть")
  2. 26 марта, 04:30
    0
    Но Алёша не допустил её
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Отмечу решенье лучшим Прочитай. Выпиши, расставляя знаки препинания, сначала сложноподчиненные, а потом сложносочиненные предложения 1. ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Сложноподчинённые: Я теперь вспомнил, что читал в одной книжке о гномах. Внутренний голос ему говорил, что он не заслуживает похвалы. Сложносочинённые: Кухарка рассердилась и направилась к учителю, но Алёша не допустил её.
Ответы (1)
Русский язык 5 класс помогите сделать текст выпиши расставляя знаки препинания, сначала сложноподчиненные а потом сложносочиненные предложения 1. Кухарка рассердилась и направилась к учителю но Алеша не допустил её. 2.
Ответы (2)
Учитель очень его хвалил; однако Алёша не принимал его хвалу с тем удовольствием, которое прежде чувствовал он в подобных случаях. Внутренний голос ему говорил, что он не заслуживает этой похвалы, потому что урок этот не стоит ему никакого труда.
Ответы (1)
Синтаксический разбор предложения кухарка рассердилась и направилась к учителю, но Алёша не допустил её.
Ответы (1)
Прочитайте пары предложений. Опредилите разряды местоимений. Что между ними общего? Чем они различаются? 1. Кто выучил урок? - учитель знал, кто выучил урок. 2. Что надо запомнить?-учитель знал, что надо запомнить. 3.
Ответы (1)