1. Как соотносятся чувственное и рациональное познание в учебной деятельности?

2. Какую роль играют чувственное и рациональное познание в изучении школьниками физических явлений; в познании общественных явлений?

Чувственное познание основано на наших ощущениях, на нашем видении конкретной ситуации. А рационалтное основано на независимом эксперименте, можно какое-то явление описать математически или измерить прибором. Поэтому нам часто кажется, что, например, объект очень горячий (наше ощущение), но когда измерим его температуру, окажется, что он не такой уж горячий. Вот и конфликт