Существуют ли в школе такой учебный предмет, при изучении которого нет необходимости в измерениях?

1) Для чего используются кратные и дольные единицы физических величин? 2) Как определяется значение физических величин при прямых измерениях? 3) Чему равна максимальная погрешность при прямых измерениях?

Предмет весит 5 кг. С определённой высоты этот предмет бросили вниз со скоростью 25 м/с. С момента полёта на предмет постоянно действует сила в 100 Н. Время от моиента бпоска до момента падения на землю равняется 4 с.

1 Укажите, при каких условиях непрозрачный предмет дает четкую тень без полутени. А. Предмет освещается несколькими источниками света Б. предмет освещается несколькими точечными источниками света В. источник света точечный Г.

Укажите, при каких условиях непрозрачный предмет дает четкую тень без полутени. А. Предмет освещается несколькими источниками света Б. предмет освещается несколькими точечными источниками света В. источник света точечный Г.

Амперметр с пределом измерения 10 А, показал при измерениях ток 5,3 А, при его действительном значении 5,23. Определите абсолютное, относительное и относительную приведенную погрешности.