1) Стороны прямоугольника имеют длину 8 дм и 5 дм. Определите его периметр и площадь. Сделай чертёж, выбрав удобный масштаб.

2) Какие ещё прямоугольники со сторонами, выраженными целым числом дециметров, имеют такой же периметр; такую же площадь?

Подберите какие-нибудь значения A, при которых значение выражения 1/а является: а) дробным числом, б) целым числом, в) положительным дробным числом, меньшим 1, г) дробныи числом, большим 1, д) отрицательным целым числом, меньшим - 100

В классе 29 учащихся. Рост каждого из них выражается целым числом сантиметров. Средний рост всех, кроме самого высокого ученика, равен 149 4/7 см Каков рост самого высокого ученика, если средний рост всех учащихся выражается целым числом? А. 162 см.

А) Может ли сумма (произведение) двух целых чисел быть рациональным (но не целым) числом? б) Может ли сумма (произведение) двух рациональных чисел быть целым числом?

Семиклассник разрезал бумажный квадрат на прямоугольники периметра 7 см, а восьмиклассник точно такой же квадрат - на прямоугольники периметра 8 см. Могло ли у восьмиклассника получиться больше прямоугольников?

Каким числом является корень уравнения х/5-1/2=х/4? А. Целым положительным. В. Дробным положительным. Б. Целым отрицательным. Г. Дробным отрицательным.