Прочитайте диалог:

Учитель говорит ученику читающему вслух:

Читай про себя.

Там про меня не написано

Почему ученик не понял учителя? Объясните лексическое значение выражения про себя.

Найдите в тексте словосояетания с различными видами связи. Ты что это там, Манечка, так громко читаешь?! историю, мама. Так читай про себя. Да в истории, мамочка про меня ничего не написано

1. Омонимы - это А) слова, которые одинаково пишутся, одинаково произносятся, но имеют разное лексическое значение Б) Слова с противоположным значением В) Слова, которые по-разному пишутся, по-разному произносятся, но имеют одно лексическое значение.

Этот человек сам себе на уме (себе на уме) какой член предложения? Все устроилось само собой (само собой) член предложения Наездник не скоро пришел в себя после того, как упал с лошади (пришел в себя) член предложения Читай про себя (про себя) член

Почему слово некоторым пишется с НЕ слитно (объясните) Почему нечего с НЕ пишется слитно (объясните) СпрОсить почему пишется О объясните почему нечему пишется слитно с НЕ (объясните) ПоличИшь почему И (объясните) РаботаЕшь почему Е (объясните)

Прочитайте пары предложений. Опредилите разряды местоимений. Что между ними общего? Чем они различаются? 1. Кто выучил урок? - учитель знал, кто выучил урок. 2. Что надо запомнить?-учитель знал, что надо запомнить. 3.