составитьодну пару антонимов, в которых были бы теже корни, но чтобы они называли признаки предметов

К какой части речи относятся эти антонимы? Жара - холод? А теперь составь еще одну пару антонимов, в которых были бы теже корни, но чтобы они называли признаки предметов.

Составь одну пару антонимов, в которых были бы те же корни, но чтобы они называли признаки предметов.

Прочитай текст. Найди в нём слова, которые обозначают признаки предметов. признаки каких предметов они обозначают? какого рода эти существительные? В форме какого числа они употреблены? Прочитай текст.

Запишите пары антонимов-существительных, антонимов-прилагательных, антонимов-глаголов. привидите два примера слов омонимов напишите с этими словами словосочетание которое помогает понять его значение

Словарь антонимов. 1. Найдите в словаре глаголы. Запишите любые пять пар глаголов - антонимов. 2. Объясните, как вы понимаете значение таких глаголов: помогать - мешать, одобрять - осуждать. 3. Составьте предложения со словами любой пары антонимов.