Проанализируйте выделиные чередования в глаголах и укажите слово, в котором звук [с'] имеет не такое происхождение, как в остальных словах.

А). ВеСти.

Б). МеСти.

В). КраСть.

Г). КлаСть.

Проанализируйте выделенные чередование в глаголах и укажите слово в котором звук [с'] имеет не такое происхаждения, как в остальных словах: вести мести красть класть

Задание 9. Проанализируйте чередования звуков в глаголах и укажите слово, в котором звук [С] имеет не такое происхождение, как в остальных словах: а) брести; б) красть; в) вести; г) грести.

Проанализируйте чередования звуков в глаголах и укажите слово, в котором звук [с] не имеет не такое происхождение, как в остальных: Брести Красть Вести Грести

Задание 8. Укажите, какого слова не хватает в словообразовательной цепочке поднести → ... → подношение: (подносить) а) нести; б) носить; в) поднос; г) подносить. Задание 9.

1. По транскрипции восстановите "спрятанное" слово: Первый звук - это 5-й звук слова верёвка; Второй звук - это последний звук слова голубь; Третий звук - это 6-й звук в слове ящерица; Четвёртый звук - это 6-й звук в слове январь;