Задать вопрос
28 июля, 08:05

Поставить знаки препинания в конце предложений. Сегодня весь день шёл дождь ... Сколько дней осталось до каникул ... В саду расцвела сирен ... Какой богатый урожай в этом году ... Берегите природу ...

+1
Ответы (2)
  1. 28 июля, 08:13
    0
    Первое - точка, второе - вопрос 3-точка, 4 - !,5-!
  2. 28 июля, 10:38
    0
    1 ответ -.

    2 ответ - ?

    3 ответ -.

    4 ответ - !

    5 ответ - !
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Поставить знаки препинания в конце предложений. Сегодня весь день шёл дождь ... Сколько дней осталось до каникул ... В саду расцвела сирен ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Приставки У, от, из, Лошад ..., кист ..., кроват ..., ветв ..., сирен Приставки По к Лошад ..., кист ..., кроват ..., ветв ..., сирен ... Приставки на, в, о Лошад ..., кист ..., кроват ..., ветв ..., сирен ...
Ответы (1)
Распространи и дополни предложение - Выглянуло солнце. Так же как здесь: Пример: Шел дождь. Шел мелкий дождь. Шел мелкий дождь и дул ветер. Шел мелкий дождь и дул холодный ветер. Шел мелкий дождь и дул холодный пронзительный ветер.
Ответы (1)
Берегите друг друга, Добротой согревайте, Берегите друг друга, Обижать не давайте. Берегите друг друга, Суету позабудьте И в минуту досуга Рядом с другом побудьте.
Ответы (1)
Прочитайте. 1. Хороший снежок урожай сбережёт. 2. Дождик, дождик, поливай, будет славный урожай. 3. Урожай сам не придёт - за посевами нужен уход. Как вы понимаете вырмжения славный урожай, новый урожай, низкий урожай? Спишите первое предложение.
Ответы (1)
В каком варианте нет ошибок? 1. В тот день шел сильный дождь - по улицам текли самые-настоящие реки, которые бороздили лодки автомобили. 2. В тот день, шел сильный дождь, по улицам текли самые настоящие, реки, которые бороздили лодки автомобили. 3.
Ответы (2)