Задать вопрос
19 июня, 00:48

Перепишите предложения, расставьте и объясните знаки препинания. Выписать слова, где есть орфограммы по теме "Правописание гласных в корнях с чередованиями", корни выделить. (Их 9). 1. Наклонившись старик поднял с земли дли (н-нн) ую палку. 2. Тяжело вздохнув он стал отпирать сундук с золотом. 3. Возле реки растут сосны протягивая к небу свои к ... лючие лапы. 4. Наташа собирая лесную малину увидела в траве большую змею. 5. Змея зашипев скрылась в густой траве которая росла под дубом. 6. Отрезав большой кусок торта мальчик отложил его на отдельную тарелку чтобы угостить маму когда она вернет (?) ся домой с работы. 7. Мой брат долго загорая на пляже стал совсем смуглым. 8. Экскурсовод сказала что мы должны рассматривать поделки не прикасаясь к ним руками.

+5
Ответы (1)
  1. 19 июня, 02:43
    0
    1) Наклонившись, старик поднял с земли длинную палку. 2) Тяжело вздохнув, он стал отпирать сундук с золотом. 3) Возле реки растут сосны, протягивая к небу свои колючие лапы. 4) Наташа, собирая лесную малину, увидела в траве большую змею. 5) Змея, зашипев, скрылась в густой траве, которая росла под дубом. 6) Отрезав большой кусок торта, мальчик отложил его на отдельную тарелку, чтобы угостить маму, когда она вернется домой с работы. 7) Мой брат, долго загорая на пляже, стал совсем смуглым. 8) Экскурсовод сказала, что мы должны рассматривать поделки, не прикасаясь к ним.

    Корни с чередованием: растут (-раст-), росла (-рос-), собирая (-бир-), отпирать (-пир-), наклонившись (-клон-), отложил (-лож-), загорая (-гор-), прикасаясь (-кас-)
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Перепишите предложения, расставьте и объясните знаки препинания. Выписать слова, где есть орфограммы по теме "Правописание гласных в корнях ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Учитель принес сундук в класс и сказал ученикам: До начала обучения вы должны открыть этот сундук. Ученики столпились у сундука. Один стал открывать сундук инструментами, но замок оказался сложным.
Ответы (2)
Упр. № 1 Перепишите предложения, расставьте и объясните знаки препинания. 1. Прочитав эту книгу я узнал много интересного. 2. Рассердившись Наташа выбежала из комнаты. 3. Сторож уходя домой всегда запирал двери на ключ. 4.
Ответы (1)
В какой паре предложения описывают разные ситуации: 1) Вода долго закипает - Вода долго не закипает 2) Письмо долго идет - Письмо долго не идет 3) Кофе долго остывает - Кофе долго не остывает 4) Дождь долго шел - Дождь долго не шел
Ответы (1)
Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Дайте характеристику предложения: "Каштанка отскочила присела на все четыре лапы и протягивая морду к коту залилась громким визгливым лаем."
Ответы (2)
Помогите выписать глаголы из текста. Однажды Маша ходила по роще и собирала землянику. Вдруг она увидела змею. Девочка испугалась. Змея была ядовитая. А тут откуда - то появляется ёжик. Подбежал к змее, подставил свои колючки.
Ответы (2)