Пользуясь теоретичесуим саьериалом вашего учебника, сопоставьте словосочетание и предложение как синтаксические единицы по следующим признакам.
По строению:
По значению:
По назачению:
С точки зрения интонационного иформления:
С точки зрения пунктуационного оформления:
Ответы (1)
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Пользуясь теоретичесуим саьериалом вашего учебника, сопоставьте словосочетание и предложение как синтаксические единицы по следующим ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Укажите правильное высказывание Выберите один ответ. синтаксические нормы определяют выбор варианта произношения синтаксические нормы определяют выбор конструкции синтаксические нормы определяют выбор знаков препинания синтаксические нормы
Ответы (1)
Измените одно из слов в каждой паре так, чтобы получилась синтаксическая единица. Если нужно, используйте предлоги. Запишите получившиеся синтаксические единицы, указывая тип связи в каждой из них.
Ответы (1)
Что такое пунктуационного оформления?
Ответы (2)
Восстановите и запишите поговорки и фразеологические обороты, выбирая их продолжение из правой колонки. В чём особенности написания и пунктуационного оформления этих выражений? Составьте три предложения с фразеологизмами.
Ответы (1)
В чем особенность пунктуационного оформления неполных предложений
Ответы (1)
Помогите с ответом
Помогите решить - теплоход за два дня был в пути 12 часов. В первый день он прошел 256 км., а во второй - 128 км. Сколько часов теплоход провел в пути в каждый из этих дней, если он двигался с одинаковой скоростью?
Нет ответа
на каждой из вещей - куртке; пальтои шубе-пришито 3; 4 6 пуговиц на пальто4 пуговицы на куртке пуговиц больше чем на пальто сколько пуговиц на куртке и сколько на шубе?
Нет ответа
Упростите выражения: 1) - 36+m+24 2) n+42-13 3) 5,7-7,7+a 4) - 0,44+x-0,22 5) 3/8-0,375+k 6) m+5/9-2/3
Нет ответа
решите уравнения: 8/9*3 целых 3/5 * (-2,1 х) = 20,16
Нет ответа
Ребят, как определять валентность?!
Нет ответа