Распредели имена существительные в две группы сначала Выпишите одушевленные а потом неодушевленные имена существительные. Медведь, лягушка, Мак, магазин, береза, арбуз, капуста, морковь, воробей, мальчик, девочка, пассажир, лошадь, горох, кошка, осока.
Вы заметили что в этом упражнении много слов с непроверяемым написаниям?
а почему слова-названия растений мак подснежник отвечает на вопрос вид растения живые? Наши предки считали живым только то что ходит бегает плавает растения стоят на месте и не двигается поэтому и не все предметы и растительного мира название одушевленными именами существительными Это не вопрос дерево.
Ответы (1)
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Распредели имена существительные в две группы сначала Выпишите одушевленные а потом неодушевленные имена существительные. Медведь, лягушка, ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Распределение имена существительные в две группы. Сначала запишите одушевлённые, а потом - неодушевелённые имена существительные.
Ответы (1)
Распределите имена существительные в две группы. сначала запишите одушевлённые, а потом неодушевлённые имена существительные.
Ответы (2)
Что это подснежник Что напоминает подснежник На что похоже Где и когда растет подснежник Почему подснежник называют первовестником весны Подснежник приносит радость людям?
Ответы (1)
Выпиши главные члены предложения. На какой вопрос они отвечают? 1. Я сегодня получил самую высокую оценку в классе. Подлежащее: я отвечает на вопрос кто? сказуемое: получил отвечает на вопрос что сделал? 2. Лягушка - очень полезное животное.
Ответы (2)
Вставьте в предложения названия частей речи. 1. Посмотрите вокруг себя. Всюду вас окружают предметы. И слова, называющие предметы, являются именами ... 2. Предметы обладают признаками, которые в языке передаются с помощью имён ... 3. Предметы окр.
Ответы (2)
Помогите с ответом
Помогите решить - теплоход за два дня был в пути 12 часов. В первый день он прошел 256 км., а во второй - 128 км. Сколько часов теплоход провел в пути в каждый из этих дней, если он двигался с одинаковой скоростью?
Нет ответа
на каждой из вещей - куртке; пальтои шубе-пришито 3; 4 6 пуговиц на пальто4 пуговицы на куртке пуговиц больше чем на пальто сколько пуговиц на куртке и сколько на шубе?
Нет ответа
Упростите выражения: 1) - 36+m+24 2) n+42-13 3) 5,7-7,7+a 4) - 0,44+x-0,22 5) 3/8-0,375+k 6) m+5/9-2/3
Нет ответа
решите уравнения: 8/9*3 целых 3/5 * (-2,1 х) = 20,16
Нет ответа
Ребят, как определять валентность?!
Нет ответа