Когда мой отец узнал, что я самостоятельно обучился грамоте, он

обеспокоился и подумал, что я захочу учёным стать, уеду в город и брошу землю.

какая связь в этом предложении (неоднородная, последовательная или однородная)

Определите, чем является "что", наречием или подчинителным союзом в этих предложениях: 1) Если хочешь погубить человека, давай ему всё, ЧТО он потребует. 2) Мы говорим, ЧТО любим её, но любим по-разному.

Укажите вид связи в сложном предложении: Учитель отметил, что новый материал заинтересовал учеников, что все они были готовы отвечать. А) сочинение и подчинение; В) последовательная связь; С) подчинение; Д) однородная; Е) сочинение;

Расставьте знаки препинания, выделите главные[] и придаточные () предложения, определите вид подчинительной связи (однородная, последовательная, параллельная). Постройте схемы предложений.

Как правильно? а) Грамоте учится всегда пригодиться б) Грамоте учиться всегда пригодится с) Грамоте учиться всегда пригодиться

В каком предложение запятые расставлены правильно? 1) Пройдя десять шагов Джон, подумал своей головой и вернулся. 2) Пройдя десять шагов, Джон подумал своей головой и вернулся. 3) Пройдя десять шагов, Джон подумал своей головой и вернулся.