Сочинение.

план.

1. я ученик школы.

2. какая школа?

3. какой ученик, класс?

4. вывод: отношение

Сравнительная характеристика Фамусова и Чацкого 1. отношение к службе. 2. отношение к старым и новым укладам. 3. отношение к Москве. 4. отношение к просвещению. 5. отношение к родному языку 6. отношение к национальной самобытности. 7.

Весной откроется новая школа вокруг школы каждый ученик должен посадить яблоньку будет яблоневый сад. Нужно оформить предложения. Я сделала так ... Весной откроется новая школа.

Составить сочетание слов: Кирпич (какой?) ..., пляж (какой?) ..., полночь (какая?) ..., дичь (какая?) ..., плащ (какой?) ..., речь (какая?) ..., борщ (какой?) ..., моло - дёжь (какая?) ..., багаж (какой?) ..., морж (какой?) ..., дрожь (какая?) ...

Ребята, проверьте орфограммы если неправильно, исправьте ошибки или добавьте. Школа-это мой второй дом. Школа просторная и светлая, она уютная, теплая и красивое. В школе паркетные полы, хорошие обои.

2. В какой строке даны однокоренные слова а в какой - формы одного и того же слова? Школа, (у) школы, (в) школу, школой. Школа, дошкольник, школьная (пора).