Задать вопрос
30 июня, 15:30

Составить и записать по з сложноподчинённых предложения с придаточными времени и места

+2
Ответы (2)
  1. 30 июня, 16:45
    -2
    Придаточные времени.

    1. Когда я закончил делатт уроки, мама разрешила мне погулять.

    2. Я пойду на тренировку по баскетболу, когда перестану болеть.

    3. Отец приедет домой, когда закончит свою работу.

    Придаточные места.

    1. Там, куда мы поедем, всегда тепло и солнечно.

    2. Туда, где нас ждут, мы поедем сразу после новогодних праздников.

    3. Я нашел свою куртку там, где даже не догадался поискать.
  2. 30 июня, 16:50
    +1
    как только прозвенел звонок, школа сразу стала напоминать пчелиный улей (времени)

    мы вошли в комнату, когда мама разбила тарелку (времени)

    очнулся он, когда солнце стояло уже высоко (времени)

    впереди, где кончалась роща, стояли березы (места)

    медведь стоял там, где только что стоял лось (места)

    где любовь да свет, там и горя нет (места)
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Составить и записать по з сложноподчинённых предложения с придаточными времени и места ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Из любого произведения художественной литературы (можно из нескольких при-ий) выписать 5 СПП: 1. СПП с придаточными, связанными параллельной связью 2. СПП с придаточными, связанными однородной связью 3.
Ответы (1)
2 предложений из художественной литературы 9 класс с спп с придаточными определительными, 2 предложения спп с придаточными дополнительными и 2 предложения с придаточными обстоятельсвенными.
Ответы (1)
В соответствии с данной схемой преобразуйте сложноподчинённое предложение с придаточными цели в сложноподчинённые предложения с придаточными условия. Объясните, что меняется в предложении при таком образовании. Пример (Чтобы ...), [ ...
Ответы (1)
Спишите, расставляя запятые в сложноподчинённых предложениях. Найдите предложения с несколькими придаточными. Определите вид подчинительной связи между придаточными предложениями. Составьте схемы предложений. 2. Чувство красоты развито у него [у А.
Ответы (1)
закончите предложения, дополнив их придаточными придаточными условия или придаточными уступки. 1 братья не могли понять друг друга ... 2 братья никогда не ссорились ... 3 жизнь складывается замечательно ... 4 жизнь не складывается ...
Ответы (1)