Как объяснить постановку двоеточия в данных предложениях?
Юлька почему-то боялась, что Роман, торопясь, может попасть под машину: в их районе открыли новую скоростную автотрассу.
Я верил и знал: будет именно так.
Оставалась малость: сообщить Роману, что его перевели в новую школу.
Вера стремительно вошла и ухнулась прямо на диван, что тоже было против правил: позвоночнику требовалась подвижность.
Ответы (1)
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Как объяснить постановку двоеточия в данных предложениях? Юлька почему-то боялась, что Роман, торопясь, может попасть под машину: в их ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Как объяснить постановку двоеточия в данных предложениях? 1. Юлька почему-то боялась, что Роман, торопясь, может попасть под машину: в их районе открыли новую скоростную автотрассу. 2. Я верил и знал: будет именно так. 3.
Ответы (1)
Помогите сделать синтаксический разбор стихотворения: 1. Мы легли у разбитой ели, Ждем, когда же начнет светлеть. Под шинелью вдвоем теплее На продрогшей, сырой земле. - Знаешь, Юлька, я против грусти, Но сегодня она не в счет.
Ответы (1)
Объясните постановку запятых в каждом предложении. Таня шла не торопясь, тоже часто поглядывая на реку. Если на дороге было тихо, то Таня слушала шипение глиняных глыб, оседавших под берегом в воду. И собака ее тоже прислушивалась к этому звуку.
Ответы (1)
Исправьте ошибки в предложениях (нарушение логики, правил построения предложений, правил сочетаемости слов, правил образования форм слов, правил употребления слов). Исправленные предложения запишите. 1. Хулиганство совершил из любовных побуждений. 2.
Ответы (1)
Прочитайте пары предложений. Опредилите разряды местоимений. Что между ними общего? Чем они различаются? 1. Кто выучил урок? - учитель знал, кто выучил урок. 2. Что надо запомнить?-учитель знал, что надо запомнить. 3.
Ответы (1)
Помогите с ответом
23 березня. Класна робота. Приклади№813. 82*67 55*74 78*39 75*34 Задача№815. Маса 1/2 кавуна станоаить 2 кг. 600 г. Яка маа 1/5 кавуна?
Нет ответа
Сравните числа а) 12,15 12,71 б) 0,582 0,59 в) 28,154 28,54 г) дробь 9/100 0,09
Нет ответа
решите уравнения: 8/9*3 целых 3/5 * (-2,1 х) = 20,16
Нет ответа
количество энергетических уровней и внешних электронов в атоме углерода 1) 2,2 2) 2.4 3) 3.4 4) 3.6
Нет ответа
сколько граммов кислорода содержится в 50 л воздуха? (н. у.)
Нет ответа