298. прочитайте, правильно интонируя сложноподчиненные предложения. Укажите главные и придаточные предложения и определите типы последних. Выделите контактные слова или их сочетания с указательными словами. Определите другие средства связи.

1. Одна какая-нибудь забытая мелочь могла напомнить о том, что она жила в этом доме. 2. Подъехали они к избе, спрашивают, где тут разыскать хозяйственную часть. 3. Адмиральша решила пасти козу на Историческом бульваре, где среди гранитных памятников на месте бастионов торчала сухая трава. 4. Прошло время, когда люди верили анонимным письмам. 6. Ему чрезвычайно не нравилось, когда кто-нибудь заводил речь о его молодости, особенно в присутствии женщин и гимназистов. 6. Каждый человек должен заботиться о том, чтобы привести свои дела в порядок ...7. Не помнил он случая, чтоб кто-то получал письма

1. Одна какая-нибудь забытая мелочь могла напомнить о том (о чём?) - придат. изъяснительное), что она жила в этом доме. 2. Подъехали они к избе, спрашивают, (о чём?) - придаточное изъяснительное) гдетут разыскать хозяйственную часть. 3. Адмиральша решила пасти козу на Историческом бульваре, (где именно?) - придаточное места) гдесреди гранитных памятников на месте бастионов торчала сухая трава. 4. Прошло время, (какое?) - придаточное определительное), когдалюди верили анонимным письмам. 6. Емучрезвычайно не нравилось (что?) - придат. изъяснительное), когдакто-нибудь заводил речь о его молодости, особенно в присутствии женщин и гимназистов. 6. Каждый человекдолжен заботиться о том (о чём?), (изъяснительное), чтобы привести свои дела в порядок ...7. Не помнил он случая, (какого?) (определительное) чтоб кто-то получал письма.

Главное выделила так, придаточное - так