Используя схему, вспомните изученные пунктограммы. Составьте предложение к этой схеме : [O, O, O].[O и O ].

1. Составте предложение со словом овес. 2. составьте предложение со словом одиннадцать. 3. составьте предложение со словом однажды. 4. составьте предложение со словом около. 5. составьте предложение со словом пароход. 6.

Три из приведённых предложений являются примерами редкой для современного русского языка пунктограммы при деепричастном обороте. В каком предложении этой пунктограммы нет? 1) Так тяжкий млат, дробя стекло, куёт булат.

1. Подготовьтесь писать предложения под диктовку. Объясните орфограмм и пунктограммы. 2. Составьте схемы предложений, достаточные для объяснения пунктограммы. 3. Найдите однородные сказуемые. Укажите, какой частью речи и в какой форме они выражены.

Задание: Испольуая схемы, вспомните изученные пунктограммы. В качестве примеров подберите предложения из текстов или придумайте свои. Схемы: 4) [ ], (). 5) [сущ. в им. падеже (подлежащие) - сущ. в им. падеже (скауемое) ] 6) [О!]. [ Вводное сл.

Составить предложение, в которое будут включены орфограммы и пунктограммы, изученные в разделе "Причастие"