Знания идеи ставшие мотивами поведения личности и определящие отношения к действительности это: интерес, установка, мировозрение, убеждение?

Нужно проанализировать поступок учащегося по схеме: 1. Мотивация поведения (мотивы поведения, цели поведения). 2.

Определите, к какому научному направлению можно отнести следующие высказывания об активности личности: а) основным источником активности личности является нейрофизиологических состояние возбуждения, проявляющаяся в определенных инстинктах;

Помогите ответить на следующие вопросы из кроссворда: 1. Процесс изменения личности? (8 букв) 2. Совершенствование личности? (15 букв) 3. Отличие одной личности от другой? (16 букв) 4.

Какой из указанных компонентов характеризуется неосознаваемым личностным состоянием психологической готовности к деятельности: a. ценностные отношения; b. мотивы; c. установки; d. убеждения.

Укажите, какие из положений, приведенных ниже, ха-рактеризуют фрейдистское, нефрейдистское, а какие - диалектико-материалистическое понимание источников актив-ности личности. A.