Они хотели выяснить, одинаковое ли количество перегноя содержится в разных почвах. Ребята взяли два одинаковых по размеру комочка почвы: один - со школьной клумбы, второй - с берега реки.

Какие наблюдения и сравнения нужно провести, чтобы определить, одинаковое количество перегноя содержится в образцах почвы? (1 образец: почва со школьной клумбы) (2 образец: с берега реки

Ученики 4 класса проводили опыты по проращиванию семян фасоли Они хотели выяснить как влияет вода на скорость их прорастания 2 стакана ребята посадили почву я тут со школьной клумбы одинаково количество семян фасоли в один стакан они посадили семена

Если бы ученики захотели выяснить, одинаковое количество перегноя содержится в образцах почвы, взятых с разных мест, с помощью какого эксперимента они могли бы это сделать? Опиши этот эксперимент.

Ученики 4-го класса захотели выяснить, одинаковое ли количество солей содержится в почве (со школьной клумбы и с берега реки), с помощью какого эксперимента они могли бы это сделать? Опиши этот эксперимент.

Укажи стрелками, где распространены эти почвы. Тундровые почвы Болота Подзолистые почвы Степи Серые лесные почвы Тайга и смешанные леса Чернозёмные почвы Луга Болотные почвы Лиственные леса Луговые почвы Тундры