4. Кто наиболее глубоко рассмотрел процесс формирования мнений, оценочных суждений и отношений в ходе повседневного общения ребенка с окружающими его детьми и взрослыми.

Верны ли суждения о целях общения: а) целью общения является общение ради самого общения б) в ходе общения человек получает и передает информацию? Верно только а 2. Верно только б 3. Верны оба суждения 4. Оба суждения неверны

Закончите предложения опыт общения человек приобретает в ... целями общения является ... в ходе общения происходит ... средствами общения являются ...

Приведите примеры прав несовершеннолетних детей по статьям семейного кодекса РФ: Право ребенка жить и воспитываться в семье; Право ребенка на общение с родителями и другими родственниками; Право ребенка на защиту; Право ребенка выражать свое мнение;

Прочитайте приведённый ниже связный текст, положения которого пронумерованы (1-4). Определите, какие положения текста носят характер оценочных суждений.

используя текст учебника, закончи предложения самая главная цель общения состоит в том, что бы ... в ходе общения происходит ... результатов общения можно считать ... потому что ...