Какие вычислительные приёмы можно использовать при нахождении значения следующих выражений: 25*30, 54*20, 12*40, 25*12, 32*40, 45*20? Какие знания и умения лежат в основе этих приёмов?

Выполните вычисления с подробной записью решения и перечислите вычислительные умения, навыки и правила, лежащие в основе вычислений: 8+7, 30+50, 24+6, 17+5, 40-6, 23-5, 53+4, 53+40, 800-60, 38∙2, 57:3, 72:6, 360:45.

1) При каком значении х значения выражений х-8 и 2 х+7 равны? 2) При каком значении х значения выражений 8 х-6 и 7 х+2 равны? 3) При каком значении х значения выражений х-7 и 7 х+2 равны?

23. Какие знания лежат в основе умения решать следующие уравнения: Х*5=15, Х: 5=15, 15:Х=5, 5*Х=15? Приведите рассуждения школьников при их решении и подготовительные упражнения к ознакомлению с решением подобных уравнений.

Друзья записали по два выражения значения выражений записанных Таней, меньше значений выражений Вити. значения выражений Иры больше значений выражений Миши, но меньше значений выражений Тани.

Какие приемы или свойства действийиспользуешь при нахождении сумм и разностей 8+3