Задать вопрос
16 мая, 09:23

Решите и объясните пример 15290 : 5 + (10 890 - 51 + 36 616 - 27*10-154) * 7" быстрей надо и объяснить какое первое действие надо потом второе

+3
Ответы (1)
  1. 16 мая, 12:10
    0
    1) 27*10=270 2) 10890-51=10839 3) 10839+36616=47455 4) 47185-270=47185 5) 47185-154=47031 6) 15290:5=3058 7) 3058*7=21406 8) 21406+47031=68437
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Решите и объясните пример 15290 : 5 + (10 890 - 51 + 36 616 - 27*10-154) * 7" быстрей надо и объяснить какое первое действие надо потом ...» по предмету 📘 Математика, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по математике
Задача для 4 класу було? газет продали 616 залишилося 616:4 пояснити що означають вирази 616:4 616+616:4 616-616:4
Ответы (1)
В киоск привезли газеты. до перерыва продали 616 газет. осталось газет в четыре раза меньше, чем продали. что узнаем, вычислив значения приведённых выражений?616:4,616+616:4,616-616:4.
Ответы (1)
в киоск привезли газеты. до перерыва продали 616 газет. осталось газет в 4 раза меньше. чем продали. что мы узнаем, если найдем значения этих решений? 616:4, 616+616:4, 616-616:4
Ответы (1)
В киоск привезли газеты. До обеда продали 616. Осталось газет в 4 раза меньше, чем продали. О чем узнаем, если найдем значение данных примеров? 616:4; 616+616:4; 616-616:4.
Ответы (1)
В киоск привезли газеты. До обеда продали 616. Осталось газет в 4 раза меньше, чем продали. О чем узнаем, если найдем значение данных примеров? 616:4; 616+616:4; 616-616:4. Интересует объяснение третьего примера.
Ответы (2)