6 Класс. Вопросы по сказке-быле Кладовая солнца: 1. Каков смысл эпизода встречи девочки с лосем? 2. Из-за чего Настя "незаметно сошла с набитой тропы"? 3. Почему лось "видит" Настю, а не Настя лося? Почему автор говорит о ней: "прежняя Золотая Курочка"? 4. Почему именно в этот момент Настя по воле автора увидела Травку? 5. В чем заключается важнейший смысл "правды" жизни?

Простой там смысл - она в жадности собирает и собирает ягоды, не думая уже ни о чем и ни о ком, ползает по болоту чуть ли не на животе. Апогей ослепляющей алчности. Вспомните, как Пришвин описывает лося, и как он пишет о Насте. Сравнения очевидны. Один - гордый и свободный, другая - жалкая и чуть ли не потерявшая человеческий облик, думающая лишь о клюкве, которая ей в этот момент дороже всего. Забывшая о брате, с которым поссорилась. Животное даже не видит в ней человека. Кагбе аффтар сопоставил поведение девочки и лося. Да. Сравнение вышло не в пользу "царя природы". Зато именно эта встреча помогла Насте в буквальном смысле слова очнуться. Понять, что она давно не слышала брата, зашла глубоко в лес, набрала слишком много ягод.

Автор показывает что важнейший смысл жизни заключается в единстве человека и природы., в усмтвенном, мудром отнолшении к ней человека

Смысл эпизода встречи девочки и лося заключается в том, что она, оставив брата, забыла обо всем на свете. На нее просто напала жадность. Она ползком собирала клюкву, не думая о самом близком и родном человеке, своем брате. В этот момент она даже лося не заметила, а он прекрасно видел девочку и животное как бы смотрело на человека свысока. Автор называет ее прежней золотой курочкой, так как в начале рассказа автор описывает ее как хорошую хозяюшку, помогающую своему брату, любящую и заботящуюся о нем. А тут, на болоте она забыла все ... И все дело в азарте и жадности. А Травка как бы вывела ее из этого состояния, собака как бы напомнила о брате, ведь она прибежала с другой стороны болота, как бы зовя девочку. А правда жизни заключается в дружбе, заботе и любви брата и сестры, в их терпимости и взаимопонимании между ребятами.