Задать вопрос
28 августа, 18:05

Опишите какой-нибудь предмет или явление (дождь, ветер, снег, речку, утро, зиму, вечер,

родник, солнце, грозу и т. д) так, чтобы в ваших описаниях были краски, звуки, запахи,"живописные слова"

, подобные тютчивским.

+3
Ответы (1)
  1. 28 августа, 18:16
    0
    Идёт снег, это очень красиво! Он всегда падает на землю неспеша, медленно ... Если посмотреть на снежинки близко, то можно увидеть что одинаковых нет, они все очень разные и по форме и по размеру. Снег ложиться на землю и кажется что это совсем не снег, а вкусная, воздушная сладкая вата! Так и хочется взять руками и съесть её. На солнце снег блестит как миллионы бриллиантов. Это завораживающее зрелище! Иногда, когда снег только выпал, можно увидеть что он такой белоснежный, даже немного с бледно-сиреневым или голубым оттенком! Я люблю снег!
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Опишите какой-нибудь предмет или явление (дождь, ветер, снег, речку, утро, зиму, вечер, родник, солнце, грозу и т. д) так, чтобы в ваших ...» по предмету 📘 Литература, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по литературе
Светлая часть (день, утро) Темная часть (сумерки, ночь) Краски Звуки Запахи Настроение
Ответы (1)
Вопрос№1 Как называются вид метафоры, в основе которого лежит перенесение на предмет или явление признаков одушевленности? Вопрос№2 Как называется вид метафоры, в основе которого лежит перенесение на предмет или явление признаков одушевлённости?
Ответы (1)
Почему Толстой противопостовляет друг к другу две части рассказа и в описаниях употребляет контрастные краски
Ответы (1)
Как бы вы определили основной конфликт рассказа? почему Толстой противопоставляет друг другу две части рассказа и в описаниях употребляет контрастные краски
Ответы (1)
1. Выявить слова и выражения создающие наиболее яркие поэтические образы (краски, звуки, запахи). 2. Выявить настроение и основную мысль. 3. Выявить изобразительно выразительные средства языка поэта и определить его художественные функции. 4.
Ответы (1)