Помогите сделать упражнение! Найдите лишнее в приведённом ниже списке. Решите задачу с точки зрения компьютерной семантики и грамматики. Ландыш, левкой, лаватера, лютик, люпин, ромашка, липа

В некотором каталоге хранился файл Ландыш. dос. В этом каталоге создали подкаталог Май и файл Ландыш. dос переместили в созданный подкаталог. Полное имя файла стало D:/2013/Весна/Май/Ландыш. dос. Укажите полное имя этого файла до перемещения.

Возле школы растут шесть деревьев: сосна, береза, липа, тополь, ель и клен. Какое из этих деревьев самое высокое и какое самое низкое, если известно, что береза ниже тополя, липа выше клена, сосна ниже ели, липа ниже березы, сосна выше тополя? P. S.

Возле школы растут 6 деревьев: сосна, берёза, липа, тополь, ель и клён. Расположите эти деревья по высоте от самого высокого к самому низкому, если известно, что берёза ниже тополя, а липа выше клёна, сосна ниже ели, липа ниже берёзы, сосна выше

На подоконнике стоит три горшка с цветами: тюльпан, нарцисс и ромашка. Утром левый горшок ставят в середину. Вечером правый горшок ставят в середину.

Свойства автобуса: 1. существенные с точки зрения пассажира - нужно написать. 2. несущественные с точки зрения пассажира - нужно написать. 3. существенные с точки зрения водителя - нужно написать какие. 4.