Задать вопрос
3 апреля, 18:39

Помогите с#

В трехзначном числе x зачеркнули первую цифру. Когда оставшееся число умножили на 5, а произведение сложили с первой цифрой числа х, то получилось число n. Найти число х.

+2
Ответы (1)
  1. 3 апреля, 20:14
    0
    Using System;

    namespace СиШарп

    {

    class Program

    {

    static void Main (string[] args)

    {

    Console. Write ("n = ") ;

    int n = int. Parse (Console. ReadLine ()) ;

    int x = n % 5;

    if (x = = 0) x = (n - 5) / 5 + 500;

    else x = (n - x) / 5 + x * 100;

    Console. WriteLine ("x = {0}", x) ;

    Console. ReadKey () ;

    }

    }

    }
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Помогите с# В трехзначном числе x зачеркнули первую цифру. Когда оставшееся число умножили на 5, а произведение сложили с первой цифрой ...» по предмету 📘 Информатика, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по информатике
В трехзначном числе х зачеркнули 1 цифру. Когда оставшиеся число умножили на 10, а произведение сложили с первой цифрой числа х, то получилось 564. Найти х. В Pasсal.
Ответы (1)
Помогите сделать задание в С++ В трехзначном числе x зачеркнули его последнюю цифру. Когда в оставшемся двузначном числе переставили цифры, а затем приписали к ним слева последнюю цифру числа x, то получилось число n.
Ответы (1)
В трехзначном числе x зачеркнули его последнюю цифру. когда в оставшимся двузначном числе переставили цифры, а затем приписали к ним слева последнюю цифру числа x, то получилось число n.
Ответы (1)
В трехзначном числе x зачеркнули его вторую цифру. Когда к образовавшемуся двухзначному числу справа приписали вторую цифру числа x, то получилось число n. По заданному n найти число x (значение n вводится с клавиатуры).
Ответы (1)
В трехзначном числе зачеркнули старшую цифру, когда полученное число умножили на 6, то получили данное число
Ответы (2)