Задать вопрос
2 июня, 21:46

Нужно разделить смесь сахара, железных и медных опилок. Предложите способ разделения этой смеси. Составьте план-последовательность действий. Спрогнозируйте результаты своих действий. Сделайте вывод: на чём основан выбор способов разделения смесей?

+3
Ответы (1)
  1. 3 июня, 01:34
    0
    Заливаем воду сахар растворяется медные и железные опилки всплывут берём магнит железо притянется медные опилки и сахар разделяются при помощи дестилляции
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Нужно разделить смесь сахара, железных и медных опилок. Предложите способ разделения этой смеси. Составьте план-последовательность ...» по предмету 📘 Химия, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по химии
Ситуация: нужно разделить смесь сахара, железных и медных опилок. 1) Предложите способ разделения этой смеси 2) составьте план-последовательность действий 3) спрогнозируйте результвты своих действий Сделайте вывод: на чём основан выбор способов
Ответы (1)
Укажите способы разделения следующих смесей: 1) смесь песка и железных опилок; 4) смесь серы, соли и песка; 2) смесь сахара и древесных опилок; 5) смесь оливкового масла и воды; 3) смесь песка, соли и железных опилок; 6) смесь спирта и уксуса.
Ответы (1)
В 170 грамм железных и медных опилках содержится 13 грамм медных опилок. Рассчитайте массовую долю железных опилок и выразите ее в процентах. Как разделить смесь металлических опилок.
Ответы (1)
Как разделить смесь древесных и медных опилок? В задании нужен еще способ разделения железных и медных опилок, но это магнитом можно сделать. А с деревом что? =)
Ответы (1)
Вам выдана смесь поваренной соли, медных опилок, железных опилок и угля. Выберите один или несколько ответов, описывающих возможную последовательность действий, необходимых для полного разделения смеси на индивидуальные вещества: а) обработка водой,
Ответы (1)