Учительница приготовила для урока химии образцы разных веществ. Но до них добрался шаловливый котенок, в результате все оказалось смешано в одной куче: кристаллы соли, медные, железные и древесные опилки. Опишите последовательность действий, с помощью которых можно разделить эту смесь и вернуть все вещества в отдельные баночки.
Какие процессы, физические или химические, использовались в предложенном вами методе разделения смеси? Какие свойства веществ, физические или химические при этом использовались?
Ответы (1)
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Учительница приготовила для урока химии образцы разных веществ. Но до них добрался шаловливый котенок, в результате все оказалось смешано в ...» по предмету 📘 Химия, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по химии
Учитель приготовил для урока химии образцы разных веществ. Но до них добрался шаловливый котёнок, в результате все оказалось смешано в одной куче: кристаллы соли, медные железные и древесные опилки. Как разделить все вещества? Опишите эти процессы.
Ответы (1)
У вас есть три баночки, в каждой из которых находится смесь двух веществ. ваша задача разделить каждую смесь и поместить чистые вещества в новые баночки.
Ответы (1)
Предложите ход работы по разделению неоднородной смеси: а) поваренная соль и опилки, б) растительное масло и вода, в) медные, древесные и железные опилки, в) мел, железные опилки и поваренная соль
Ответы (1)
1. Составьте подробный план-алгоритм разделения смеси на отдельные компоненты: мел, древесные опилки, железные стружки. 2. Приведите примеры смесей двух твердых веществ, которые можно разделить на основании различной растворимости в воде. 3.
Ответы (1)
Разделить смеси 1) бензин и вода 2) древесные и железные опилки 3) песок, сахар и медные опилки
Ответы (1)
Помогите с ответом
Упростите выражения: 1) - 36+m+24 2) n+42-13 3) 5,7-7,7+a 4) - 0,44+x-0,22 5) 3/8-0,375+k 6) m+5/9-2/3
Нет ответа
23 березня. Класна робота. Приклади№813. 82*67 55*74 78*39 75*34 Задача№815. Маса 1/2 кавуна станоаить 2 кг. 600 г. Яка маа 1/5 кавуна?
Нет ответа
Сравните числа а) 12,15 12,71 б) 0,582 0,59 в) 28,154 28,54 г) дробь 9/100 0,09
Нет ответа
решите уравнения: 8/9*3 целых 3/5 * (-2,1 х) = 20,16
Нет ответа
Соотношение Na2SO3 называется
Нет ответа