Задать вопрос
19 июня, 06:16

1) Из предложенного списка живых организмов составить трофическую сеть:

трава, ягодный кустарник, муха, синица, лягушка, уж, заяц, волк, бактерии гниения, комар, кузнечик. Укажите количество энергии, которое переходит с одного уровня на другой

+2
Ответы (1)
  1. 19 июня, 07:12
    0
    трава-кузнечик-лягушка-уж-бактерии гниения

    кустарник-заяц-волк-муха-бактерии гниения

    Это цепочки, сеть состоит из взаимодействия цепочек, но их текстом не указать. ну примерно так, главное, что цепь начинается всегда с продуцентов (растений) а заканчивается всегда редуцентами.

    Количество энергии всегда переходит по правилам 10 % / на каждый следующий уровень переходит лишь 10 % всей энергии.
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «1) Из предложенного списка живых организмов составить трофическую сеть: трава, ягодный кустарник, муха, синица, лягушка, уж, заяц, волк, ...» по предмету 📘 Биология, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по биологии
Из предложенного списка живых организмов срставит трофическую сеть: трава ягодный кустарник муха синица лягушка уж заяц волк бактерии гниенмя комар кузнечик укажите количество энергии которое переходит с одного уровня на другой
Ответы (1)
Из предложенного списка живых составьте одну трофическую сеть: трава, ягодный кустарник, муха, синица, лягушка, уж, заяц, волк, бактерии гниения, комар, кузнечик.
Ответы (1)
Составьте трофическую цепь из предложенного списка живых организмов: Кузнечик, растение семейства Злаковые, лягушка, змея, еж, коршун. Черный дрозд, ястреб-перепелятник, листовая подстилка, дождевой червь.
Ответы (1)
Зная правило перехода энергии с одного трофического уровня на другой построить пирамиду биомассы следующей цепи: Трава-кузнечик-лягушка-бактерии гниения. Биомасса растений составляет 40 тонн.
Ответы (1)
Экскурсия видовое разнообразие живых организмов окрестности школы Цель: Познакомится с видовым многообразием живых организмов окрестности школы, установить связи живых организмов с окружающей средой. Ход работы: 1. Название видов живых организмов 2.
Ответы (1)