Вставь в предложения возможные второстепенные члены предложения. Закончились (какие?) каникулы. (где?) мальчики увидели (что? или кого?). пригрело (какое?) солнце. (Где? как?) чирикают (какие?) воробьи. (Когда?) дети отправились (куда?).

1. Закончились (какие?) каникулы. 2. (Где?) мальчики увидели (что? или кого?). 3. Пригрело (какое?) солнце. 4. (Где? как?) чирикают (какие?) воробьи. 5. (Когда?) дети отправились (куда?)

Определите падеж имен существительных 3-го склонения. Воробьи садятся на крыше и перебирают перья-к теплу, если прячутся в хворосте-к морозу или метели. Воробьи прячутся под крышу-к буре, дружно чирикают зимой-к оттепели, хохлятся с утра-к дождю.

Определи падеж имен сущ. 3-го склонения: воробьи садятся на крыше и перебирают перья-к теплу, если прячутся в хворосте-к морозу или метели. воробьи прячутся под крышу-к буре, дружно чирикают зимой-к оттепели, хохлятся с утра-к дождю.

Определить падеж имен существительных 3-его склонения, Воробьи садятся на крыше и перебирают перья_ к теплу, если прячутся в хворосте - к морозу или метели, Воробьи прячутся под крышу - к4 буре, дружно чирикают зимой_к оттепели, хохлятся с утра_ к

Воробьи садятся на крыше и перебирают перья - к теплу, если прячутся в хворости - к морозу или метели. Воробьи прячутся под крышу - к буре, дружно чирикают зимой-к оттепели, хохлятся с утра - к дождю.