Я с мальчиком жил на берегу моря и ловил рыбу. У меня была лодка, сетки и разные удочки. Перед домом стояла будка и на цепи сидел огромный пёс Рябка. Он был мохнатый, весь в тёмных пятнах. Кормили мы его рыбой, стерёг дом. Рябка привык, что мы сним разговаривали. Он нас понимал. Я спрашиваю его Рябка где Валодя? Рябка хвастом повиляет и повернёт морду в ту сторону, куда ушол Володя, Иногда придёшь сморя без рыбы, а Рябка ждёт, вытягивается на цепи, повизгивает. Плохи наши дела Рябка скажешь ему. Он вздохнёт и ляжет, голову паложет на лапы. Уж и не просят рыбы, понимает. Вот такой умный пёс. Выпишите предложения с прямой речью, поставьте знаки припенания, подчеркните обращение. Выпишите одно предложение с однородными членами и одно сложное предложение. Обьясните постановку знаков препинания.

Я с мальчиком жил на берегу моря и ловил рыбу. У меня была лодка, сетки и разные удочки. Перед домом стояла будка и на цепи сидел огромный пёс Рябка. Он был мохнатый, весь в тёмных пятнах. Кормили мы его рыбой, стерёг дом. Рябка привык, что мы сним разговаривали. Он нас понимал. Я спрашиваю его: "Рябка где Валодя"? Рябка хвастом повиляет и повернёт морду в ту сторону, куда ушол Володя, Иногда придёшь сморя без рыбы, а Рябка ждёт, вытягивается на цепи, повизгивает. "Плохи наши дела Рябка" - скажешь ему. Он вздохнёт и ляжет, голову паложет на лапы. Уж и не просят рыбы, понимает. Вот такой умный пёс.

1) прямая речь - Я спрашиваю его: "Рябка где Валодя".; "Плохи наши дела Рябка" - скажешь ему

2) С однородными членами -, Иногда придёшь сморя без рыбы, а Рябка ждет (сказуемое), вытягивается (сказуемое) на цепи, повизгивает (сказуемое)

3) сложное - Рябка хвастом повиляет и повернёт морду в ту сторону, куда ушол Володя