Наблюдал я с восхищением начало потока. На одном холме стояло дерево - очень высокая елка. Капли дождя собирались с ветвей на ствол, укрупнялись, перескакивали на изгибах ствола и часто погасали в густых светло-зеленых лишайниках, одевающих ствол. В самом низу дерево было изогнуто, и капли из-под лишайников тут брали прямую линию вниз в спокойную лужу с пузырями. Кроме этого, и прямо с веток падали разные капли, по-разному звучали.

На моих глазах маленькое озеро под деревом прорвало, поток под снегом понесся к дороге, ставшей теперь плотиной. Новорожденный поток был такой силы, что дорогу-плотину прорвало, и вода помчалась вниз по сорочьему царству к речке. Ольшаник у берега речки был затоплен, с каждой ветки в заводь падали капли и давали множество пузырей. И все эти пузыри, медленно двигаясь по заводи к потоку, вдруг там срывались и неслись по реке вместе с пеной.

Укажите роль абзаца в тексте. Найдите сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью.

Роль абзаца в тексте.

Абзац→предложения, объединённые по смыслу и записанные с красной строки. Абзац делит текст на смысловые части.

В этом тексте в первом абзаце (части) описано начало потока, которое начиналось с высокого дерева - ёлки. Во втором абзаце речь идёт о том, как поток набрал силу и затопил ольшаник, устремившись к речке.

Найдём сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью.

[ Новорожденный поток (подлежащее, __) был такой силы (именное сказуемое, =), (что дорогу-плотину (подлежащее, __) прорвало (сказуемое,=)) ], и [вода (подлежащее, __) помчалась (сказуемое,=) вниз по сорочьему царству к речке].

Сложное предложение состоит из 3-х простых:

Подчинительная связь:

[Новорожденный поток был такой силы], →в какой степени? насколько?→ (ЧТО дорогу-плотину прорвало) →придаточное обстоятельственное степени.

Сочинительная связь:

[ Новорожденный поток был такой силы, что дорогу-плотину прорвало], И [вода помчалась вниз по сорочьему царству к речке].

Два предложения объединены сочинительным союзом И.